（1）“实践我们身边的道德细节”之——“今天我做到了吗”道德细节养成自评表。“今天我做到了吗”道德细节养成星级自评表是同学们针对自己行为习惯薄弱的地方，进行自我培养、自我监督的一项措施。每个同学找出自己文明素质薄弱的地方，每月自己提出希望养成的一至两个道德细节，通过一个月的持之以恒的自我培养，逐步形成良好的行为习惯。月底自己写出本月“我的体验”，请同学写下“同伴眼中的我”，家长写下“我们的发现”，通过自评和互评、他评更好地促进自己良好的行为习惯的养成。

（2）“实践我们身边的道德细节”之——“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”一句话体验日记。德育离不开真情实感的体验，所以我们努力引导孩子每天去发现、去体会学习中、生活中、大自然中的细微的变化、细小的问题，也或者是自己和他人身上的并不很起眼的一些闪光点，然后用“我真行”、“我的发现”、“我要学习他（她）”这样的一句话或一段话将它们记录下来，老师可以在后面加上一个温柔、敦厚的批注，一到两周之后，老师将这些语句组织起来，汇编成一张班级小报，和全班同学还有家长一起分享。如：

今天坐公交车，到站了，有很多人下车，我就让一些小朋友先下车。——吴艺蓉（老师的话：我们呼唤公德，你做到了。一个人在没有监督的情况下自学遵守公德，是了不起的！）

今天我上课的时候一句废话都没有讲，以前我总是忍不住说上一两句。我以为我长大了，慢慢进步了！——富俐月（老师的话：自律是了不起的品格，你会成为一个很棒的男子汉的！）

今天上学时，我的邻居小弟弟忘了带餐巾纸，我便把我的餐巾纸和洗手液给了他，还告诉他要讲卫生。我真行。——梁雨佳（老师的话：真是个大姐姐！）

今天我在学校的行政楼旁边看到一个袋子，我没有捡。但是我看见一个可能是一二年级的小妹妹捡了起来并扔到了垃圾筒，我要向她学习。——陈静蕾（老师的话：能够把这件事告诉大家，就是一种勇气；还认为自己要向低年级的小弟弟、小妹妹学习，更是一种难能可贵的勇气）

今天乘公交车时，有位二十来岁的大哥哥给我爷爷让了座，我非常激动。我要向那个大哥哥学习。——朱碧韵（老师的话：是的，虽然是小事，却会让我们很温暖）

最近，我发现哥哥暗暗去网吧，那是不好的行为。——王启帆（老师的话：真是一个好孩子，知道自己该抵制什么，该做什么。）

雨下过之后，我发现地上有许多小蜗牛，我看了很长时间，它们真可爱。——谢羚睿（老师的话：是的，自然每天都期待我们的好奇。而她每天都有惊喜在等待爱她的人。）

我们相信，如果我们持之以恒地培养孩子对细微事物的观察力、感受力，坚持不懈地从小处入手，实践、锤炼这些道德细节，我们不用担心他们会成为一个冷漠、自私、麻木不仁的人。在这一过程中他们的心灵会变得细腻，他们的感觉会变得精细，他们会很敏锐地感受到身边的人的痛苦和欢乐，也会懂得自己的行为举止不仅会影响自己的形象，更会影响他人的精神状况；而如果他那小小的、不易被发现的美好行为能够持久地得到来自老师家长的正面的、积极的鼓励，那么终有一天他会成为有教养的、人格高尚的人。

摘自：浙江德育网